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Problemas del habla y del lenguaje: de 2 a 4 años

Problemas del habla y del lenguaje: de 2 a 4 años


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Que esperar cuando

No hay dos niños que sigan exactamente la misma línea de tiempo cuando se trata de aprender a hablar. Mucho depende de las habilidades innatas de su hijo, qué otras habilidades está aprendiendo al mismo tiempo, su exposición al lenguaje y cómo responden las personas cuando intenta hablar. Aún así, hay algunos hitos generales que puede observar cuando su hijo comience a hablar.

Por ejemplo, cuando su hijo tenga 2 años, probablemente juntará palabras en oraciones cortas, como "¿Qué es eso?" o "Adiós", y agregará nuevas palabras cada mes.

Los niños de tres y cuatro años suelen utilizar oraciones más largas de cuatro o cinco palabras. Encadenan oraciones para hablar sobre sus actividades o lo que hicieron en la guardería y, por lo general, son bastante fáciles de entender, incluso para personas ajenas a la familia.

A medida que su hijo aprenda a hablar, es posible que tenga algunas dificultades. Aquí hay algunos problemas que puede notar y sugerencias de formas de ayudar.

Mala pronunciación

La mayoría de los niños pueden decir todos los sonidos del habla correctamente a los 7 años, pero los niños pequeños pueden pronunciar mal ciertos sonidos, como:

  • Produciendo un t sonido en lugar de un k, como "tate" por "pastel", es una sustitución común y por lo general no hay nada de qué preocuparse a menos que su hijo lo haga después de los 3 años.
  • Antes de los 6 o 7 años, los niños suelen sustituir w sonido para un l o r, como en "El wion wawó", en lugar de "El león rugió".
  • Las combinaciones de consonantes, donde dos consonantes están una al lado de la otra, son típicamente difíciles, como "¡Soppit!" en lugar de "¡Basta!"
  • Las palabras de varias sílabas pueden ser difíciles de pronunciar y su hijo puede mezclarlas o simplemente reducirlas a palabras más cortas, como "Dame dat amal" en lugar de "Dame ese animal" y "pasghetti" para "espaguetis".

Lo que puedes hacer: Debido a que los niños aprenden el habla y el lenguaje que escuchan, sea un buen modelo a seguir. No importa cuán lindas le parezcan las faltas de pronunciación de su hijo, use las palabras correctas cuando hable y enfatice las palabras o los sonidos que le cuesta decir. No tiene que preocuparse mucho por corregir su discurso, simplemente repita lo que dijo, pero correctamente.

A veces, la dificultad tiene que ver con otros sonidos de las palabras. Por ejemplo, su hijo puede hacer que el re suena en "Dada", sin embargo, pronuncia "perro" como "gog". Eso es porque ella anticipa el gramo sonido al final de la palabra. los re se pronuncia en la parte delantera de la boca, y luego el gramo se pronuncia en la parte posterior, por lo que decir "perro" requiere algo de gimnasia con la lengua que puede ser difícil para su hijo.

Concéntrese en lo que su hijo dice correctamente. De lo contrario, puede frustrarse y dudar en hablar si siente que no habla correctamente.

Sin embargo, ciertos errores de pronunciación son señales de alerta a esta edad: si su hijo no puede decir las vocales ("coo" en lugar de "vaca"), o si habla usando principalmente vocales, descartando todas las consonantes ("a" para "gato") , hable con su médico o un patólogo del habla y el lenguaje. Debido a que los niños deben escuchar para aprender, esto puede ser una señal de que su hijo no puede escuchar todos los sonidos de las palabras.

Lisping

Su hijo puede cecear o pronunciar el s suena como un th. "Mi hermana tiene siete años" se convierte en "Mi tío con los siete". Aunque un s El sonido se produce típicamente con la lengua detrás de los dientes superiores, un niño que cecea saca la lengua. Puede salir aire por un lado de la boca.

Si su hijo s suena así, no te preocupes todavía. Muchos niños cecean mientras aprenden a hablar, y la mayoría producirá el sonido correctamente a los 7 años. Pero es una buena idea consultar a un patólogo del habla y el lenguaje alrededor de los 5 años antes de que el ceceo se vuelva demasiado habitual, especialmente si su hijo es difícil de entender y tiene otros errores de sonido del habla.

Lo que puedes hacer: Siempre di el s suena correctamente en su propio discurso.

También asegúrese de que su hijo pueda respirar cómodamente y trate cualquier problema de alergia, resfriado o sinusitis para que pueda respirar por la nariz con los labios juntos. Una postura de respiración con la boca abierta hace que la lengua quede plana y sobresalga. La congestión nasal es a menudo la causa, así que trabaja también para sonarte la nariz.

A algunos padres les puede preocupar que el uso de una taza para sorber cause un ceceo o empeore el ceceo, pero ese no es el caso. Diane Paul, directora de problemas clínicos en patología del habla y el lenguaje de la Asociación Estadounidense del Habla, el Lenguaje y la Audición, dice: "Los padres no deben preocuparse. No hay investigaciones que muestren una conexión entre el uso de vasitos para sorber y el desarrollo motor oral o problemas del habla ".

Expresión del lenguaje

Si su hijo tiene dificultades para pronunciar oraciones, no es inusual. Los niños de dos y tres años suelen tener dificultades con sus nuevas habilidades del habla y el lenguaje. A veces, su hijo está tan ansioso por comunicarse con usted que puede tropezar cuando usted no lo comprende.

A la edad de 4 años, los pensamientos de su hijo deberían comenzar a fluir en oraciones completas con mucho menos esfuerzo del que le tomó un año antes. En este punto, su hijo generalmente no debería tener que detenerse y pensar qué decir o cómo decirlo.

Lo que puedes hacer: Para ayudar a su hijo a convertir sus pensamientos en oraciones, hágale saber cómo deben sonar esas oraciones.

Digamos que su hijo quiere desesperadamente que se ponga los calcetines. Ella puede decir: "¡Mamá! ¡Calcetín, calcetín mío, por favor!" Es útil responder a lo que su hijo está tratando de decir: "Quieres que te ayude con tu calcetín". También es útil ampliar lo que dice su hijo: "Mire, sus calcetines tienen rayas azules y verdes. Se los estoy poniendo".

Tartamudeo

No es inusual que su hijo atraviese una fase de tartamudez, especialmente cuando se encuentra en un período de crecimiento tan rápido en su capacidad para expresarse. Pero la mayoría de los niños de esta edad no tienen un tartamudeo persistente. A esta edad, pueden dudar o repetir palabras completas.

El problema ocurre cuando su capacidad intelectual es mayor que su destreza verbal. A veces está tan emocionado de decirte lo que piensa, o está tan cansado, enojado o molesto, que no puede pronunciar sus palabras fácilmente. O simplemente puede que todavía no haya dominado el proceso de aprendizaje de idiomas.

Lo que puedes hacer: La forma en que responda a un niño que tartamudea es importante. Mantenga su voz relajada y su habla lenta. No le digas que disminuya la velocidad, solo habla tú mismo lentamente y él seguirá tu ejemplo. Mantenga el contacto visual, sonríe y sea paciente.

Si se da la vuelta y actúa apresuradamente, su hijo se sentirá presionado para "salir" y esto puede empeorar las cosas. Si parece frustrado, su hijo se dará cuenta de esto y será aún más cohibido.

Si su tartamudeo empeora hasta el punto en que tensa la mandíbula o hace una mueca en un esfuerzo por pronunciar las palabras, o si repite mucho los sonidos de las palabras (en lugar de repetir palabras completas), hable con su médico o consulte un lenguaje de habla patólogo.

Apraxia del habla infantil

La apraxia del habla infantil (CAS) es un trastorno del sistema nervioso que afecta la capacidad del niño para decir sonidos, sílabas y palabras. Esto no se debe a la debilidad muscular o la parálisis, sino que ocurre porque el cerebro tiene problemas para comunicarse con las partes del cuerpo necesarias para producir el habla. Si su hijo tiene CAS, puede realizar cualquiera de las siguientes acciones:

  • Puede pronunciar mal las vocales en palabras, como "sut" para "sat".
  • Puede pronunciar correctamente un sonido simple y pronunciarlo mal en otras ocasiones.
  • Puede parecer que anda a tientas cuando trata de coordinar sus labios, lengua o mandíbula para producir sonidos.
  • Podría reemplazar o eliminar los sonidos difíciles y cometer errores en los sonidos de las vocales y consonantes que la hacen difícil de entender.
  • Probablemente tenga más problemas con frases más largas que con frases más cortas.
  • Es posible que su tono, calidad vocal, velocidad al hablar y volumen no suenen bien.
  • Su comprensión del lenguaje puede ser mejor que su capacidad para producirlo.

Los niños menores de 3 años rara vez son diagnosticados con CAS, pero si está preocupado por su hijo de 2 años, es una buena idea consultar a un patólogo del habla y el lenguaje.

Si su hijo muestra signos de CAS a los 3 o 4 años, es importante buscar ayuda profesional de un patólogo del habla y el lenguaje de inmediato. Los niños que tienen CAS generalmente necesitan terapia intensiva a una edad temprana para ayudarlos a entenderse.

Lo que puedes hacer: Puede ayudar a su hijo hablando despacio, dándole tiempo para responder y siguiendo las recomendaciones del patólogo del habla y el lenguaje en casa.

Cuando buscar ayuda

A veces, los problemas menores del habla desaparecen a medida que su hijo se vuelve más hábil para hablar, pero algunos problemas requieren atención profesional. Usted o el maestro de preescolar de su hijo pueden notar un problema. Su hijo puede obtener una evaluación y podría ser elegible para un programa de intervención temprana del habla y el lenguaje (generalmente coordinado a través del sistema de escuelas públicas). Los acentos o dialectos no son trastornos del sonido del habla.

Es importante buscar ayuda del médico de su hijo o de un patólogo del habla y el lenguaje si nota alguna de las siguientes situaciones:

  • A los 2 años, su hijo rara vez intenta hablar o imitar a los demás, no reacciona cuando lo llama por su nombre o parece no estar interesado en hablar.
  • Al final del segundo año de su hijo, todavía dice solo palabras sueltas en lugar de oraciones de dos a cuatro palabras, usa palabras nuevas una vez y luego no las repite con frecuencia, o no hace ni responde a preguntas simples (" ¿Qué es esto? "O" ¿Dónde está tu sombrero? ").
  • Su hijo hace pausas con frecuencia cuando habla, lucha constantemente por pronunciar las palabras o simplemente se rinde y dice "no importa" mucho.
  • Su hijo babea cuando pronuncia mal las palabras. (Esto puede indicar un problema físico que necesita atención médica).
  • Su hijo tiene antecedentes de infecciones de oído junto con problemas de pronunciación. (Esto puede indicar alguna pérdida de audición y su hijo necesitará ver a un audiólogo).

Aprende más

Este artículo fue revisado por Diane Paul, directora de problemas clínicos en patología del habla y el lenguaje de la American Speech-Language-Hearing Association.

Visita el Sitio web de la Asociación Estadounidense del Habla, el Lenguaje y la Audición para obtener más información o para encontrar un patólogo del habla y el lenguaje certificado por ASHA cerca de usted.


Ver el vídeo: Desarrollo del lenguaje de 2 a 3 años (Julio 2022).


Comentarios:

  1. Godwine

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