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Hitos del aprendizaje: habilidades de lectura y escritura (primer grado)

Hitos del aprendizaje: habilidades de lectura y escritura (primer grado)


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Durante el primer grado, su hijo aprenderá a expresarse con palabras, tanto habladas como escritas. Continuará leyendo (o escuchando a la maestra leer) ficción, no ficción y poesía, pero este año se le harán preguntas abiertas sobre el material para mejorar la comprensión de lectura. Aquí hay algunos hitos específicos de lectura y escritura que puede esperar que alcance su hijo de primer grado. Tenga en cuenta que los estándares educativos varían de un estado a otro (incluso de un distrito escolar a otro) y que los niños se desarrollan a ritmos diferentes, por lo que es posible que su hijo no haga todo en esta lista.

En primer grado, su hijo aprenderá a

  • Imprima letras mayúsculas y minúsculas con precisión
  • Imprimir de izquierda a derecha y trabajar de arriba a abajo de una página
  • Escriba su nombre y apellido, con mayúsculas correctas
  • Escribe oraciones claras y coherentes. y párrafos que desarrollan una idea
  • Usa adjetivos al escribir una oración. ("El gran perro marrón persiguió el auto de mi mamá").
  • Escribe varias oraciones sobre una experiencia específica., como lo mejor que le pasó durante el fin de semana
  • Leer alrededor de 100 palabras, especialmente los más comunes como "tener", "ir", "decir", "dar" y "el"
  • Hacer preguntas sobre algo que ha leído
  • Reconocer la diferencia entre sustantivos en singular y plural
  • Pronuncia palabras desconocidas
  • Comprender la diferencia entre palabras, oraciones y párrafos.
  • Agregar, eliminar o cambiar sonidos para cambiar palabras - por ejemplo, cambiar "sol" por "correr" y "gato" por "murciélago"
  • Leer contracciones, como "no" y algunas palabras compuestas, como "bote de remos"
  • Responder a las preguntas "quién", "qué", "dónde" y "cómo"
  • Siga las instrucciones escritas de un solo paso
  • Averigua qué palabras desconocidas Significa pensar en la historia en la que aparece o en las palabras que la rodean.
  • Usa puntuación básica - por ejemplo, escribir una oración con la primera letra de la primera palabra en mayúscula y un punto, signo de exclamación o signo de interrogación al final
  • Pronunciar todos los sonidos de consonantes y vocales.
  • Sonido de combinaciones de consonantes, como cl y br, y dígrafos como sh, ch, y th. (Estas habilidades se desarrollarán hacia el final del año escolar).
  • Predecir el tema de un libro basado en la ilustración de la portada
  • Identifica al personaje principal, escenario y eventos después de leer o escuchar una historia
  • Distinguir entre la verdad y la fantasía en una historia
  • Leer y explicar su propia escritura y dibujo.
  • Leer diferentes tipos de literatura como ficción, no ficción y poesía
  • Identificar las formas en que las historias que lee se relacionan con su propia vida.

Cómo el maestro promoverá estas habilidades

La maestra le pedirá a su estudiante de primer grado que dedique una gran parte de su tiempo de lectura a leer en voz alta. Esto le da mucha práctica para hacer sonidos de consonantes y vocales. Durante los períodos de lectura, el maestro probablemente hará preguntas abiertas sobre las historias para ayudar a su hijo a desarrollar habilidades de comprensión. También puede tratar de dar vida a las historias cocinando un lote de huevos verdes y jamón, por ejemplo, el día en que la clase está leyendo el favorito del Dr. Seuss.

Cuando su hijo comience a escribir oraciones completas, el maestro puede pedirle que haga ejercicios de "llenar el espacio en blanco", como completar la frase "Me siento feliz cuando ...". Algunos maestros fomentan las habilidades de escritura pidiendo a los estudiantes que lleven un diario o escribir palabras nuevas que hayan aprendido en clase o en casa.

Prueba rápida de comprensión lectora

Para ver si su hijo de primer grado está pasando de "aprender a leer" a "leer para aprender", pruebe este ejercicio del Departamento de Educación de EE. UU. Pídale a su hijo que lea el siguiente extracto de Franklin es mandón por Paulette Bourgeois. Luego, pruebe su comprensión haciéndole preguntas como "¿Qué hizo Franklin en su habitación?"

En su habitación, Franklin construyó un castillo. Hizo una capa para ser valiente. Hizo escudos, espadas y armaduras. Hizo dibujos. Jugaba a las casitas. Leía cuentos. Jugó solo durante una hora entera, y luego no supo qué hacer. Entonces, Franklin fue a buscar compañía. Sus amigos estaban en el río, refrescándose.

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Ver el vídeo: Cinco habilidades para mejorar la lectura y la escritura (Julio 2022).


Comentarios:

  1. Shakakora

    Tu pensamiento será útil

  2. Archere

    Sé cómo es necesario entrar ...

  3. Kipp

    Puedo buscar referencia en el sitio web donde hay muchos artículos sobre esta pregunta.

  4. Omer

    Perdón por interrumpirlo, existe una sugerencia de que debamos tomar una ruta diferente.



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